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        落實“雙減”政策,豐富識字教學——記一年級語文教學研討活動

        來源:  作者:邵蕾  錄入:邵蕾  發布時間:2021-11-18 16:39:22  瀏覽次數:200

        為落實“雙減”政策,打造高效課堂,11月17日上午,天妃宮小學舉行一年級語文教學研討課。一年級全體語文老師齊聚一(1)班,觀評吳曉悅老師執教的教研課——《四季》。


        朗讀是低年級學生的重點和難點,識字是本課的教學目標。課堂上,吳老師充分把握學情,隨文識字,采用多種方法識記理解生字,培養孩子們對漢字文化的熱愛之情。還著重讓學生看圖感悟,發揮想象,配樂誦讀兒歌,感受四季之美,語文之美。拓展環節,出示四季的圖片,讓孩子們練習表達,鍛煉學生們的創作力和表達能力。


        教而不研則淺,研而不教則空。下午,語文組的老師再次齊聚一堂,吳老師細致地闡述了自己的教學設計,并反思教學過程中的不足。一年級組老師討論得出這次教研課的教學結構非常清晰,教學過程很完整,采用了多種方法識字,形式多樣,拓展環節,小朋友們討論熱烈,鍛煉了交流能力和表達能力。但四季這篇課文是識字課,教學環節要圍繞識字進行展開,教學中有涉及到生字教學,但不夠深入,要將識字教學和課文閱讀結合起來,隨文識字,讓學生在理解意思的基礎上朗讀,體會情感。各位老師都發表了自己的看法,通過大家的討論,每人都對低年級的課堂教學有了進一步的體會。


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