1. <th id="d3ofb"><pre id="d3ofb"></pre></th>
    2. <button id="d3ofb"></button>
      1. <tbody id="d3ofb"></tbody>
        <rp id="d3ofb"><object id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></object></rp><em id="d3ofb"></em>
      2. <rp id="d3ofb"><acronym id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></acronym></rp><button id="d3ofb"><object id="d3ofb"></object></button>
      3. <rp id="d3ofb"><ruby id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></ruby></rp>


        助推“雙減”,精準設計課堂寫話

        來源:  作者:邵蕾  錄入:邵蕾  發布時間:2021-11-12 21:35:58  瀏覽次數:193

        11月9日,為貫徹落實好“雙減”政策,天妃宮小學語文教研組開展了集體教學研究活動。吳婷老師開展了《樂寫 善寫——‘雙減’背景下的二年級課堂寫話訓練研究》的專項講座。

        首先,吳老師分類別和大家進行寫話案例訓練的探討。紀實寫話,不僅要引導學生關注生活、勤于觀察,還要從教學目標出發,根據教材內容和學生的心理特點創設教學情境,激發學生強烈的表達欲望。想象寫話,吳老師提供了思維的支架的教學概念,以此訓練學生想象的合理性、延展性,利于清楚明白地進行言語表達。隨文寫話,要明確編者意圖,緊扣單元要素,結合閱讀理解,落實語言實踐練習。最后,吳婷老師認為“雙減”背景下的二年級課堂寫話訓練應當做到:(1)明確寫話類型,精準設計方案;2)積極創設情境,游戲方式引導;3)搭建思維支架,過程圖化可視;4)緊扣單元要素,結合閱讀教學;5)引導評價交流,促進學生提高。

        之后,各年級組長帶領備課組成員進行了集體研討,每位老師都圍繞雙減背景下課堂寫話訓練展開討論,并發表了各自的學習心得和體會。







        本次教研收獲頗多,為我校教師在“雙減”政策下有效地進行課堂寫話訓練指明了方向。為教師們相互學習、相互交流搭建了良好的平臺,對增強備課組凝聚力、優化課堂教學、豐富教學經驗起到了實效性的作用。

        A√一级黄片,a√在线免费观看,A∨国产欧美在线