1. <th id="d3ofb"><pre id="d3ofb"></pre></th>
    2. <button id="d3ofb"></button>
      1. <tbody id="d3ofb"></tbody>
        <rp id="d3ofb"><object id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></object></rp><em id="d3ofb"></em>
      2. <rp id="d3ofb"><acronym id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></acronym></rp><button id="d3ofb"><object id="d3ofb"></object></button>
      3. <rp id="d3ofb"><ruby id="d3ofb"><input id="d3ofb"></input></ruby></rp>


        名師送教促成長,互助共研同芬芳

        來源:  作者:楊玲  錄入:楊玲  發布時間:2021-10-15 17:32:28  瀏覽次數:310

                                                         ------南京市小學英語“名師送教”研討活動

            十月的南京秋高氣爽,丹桂飄香。10月14日上午,南京市小學英語“主題意義情境下的閱讀教學”------“名師送教”研討活動在南京市江寧區湖熟中心小學舉行。南京市楊玲名師工作室承擔了本次送教任務。南京市英語教研員張海燕老師、江蘇省特級教師楊玲老師、鼓樓區教研員萬亞莉老師和江寧區英語教研員徐全根老師出席了本次活動。
        教學實例,精彩紛呈
            第一節課由湖熟中心小學的許寶元老師執教六年級《Then and now》,許老師通過自己童年與現在照片的對比引入then和now的概念,繼而聯系到Mike及家庭成員的變化。課堂上許老師注意文本碎片化信息的整理,反復突出now和then的對比,培養了學生概括歸納的能力。在總結提煉了麥克一家的四種變化之后,又出示圖片給孩子們介紹身邊的一些變化,讓學生感受到生活的美好及國家的騰飛。
            第二節課由南師附中江寧分校的王勁草老師執教,她帶來的是以animals為主題的story time板塊教學。整節課教師教態親切,口語流利,給學生創造了良好的氛圍。王老師通過課前聽聲音看圖片猜動物,直奔animals主題;在學習故事文本時,先帶領學生學習Nancy喜愛的動物,掌握閱讀策略和技巧,再通過小組合作討論其余動物,自主描述鞏固重點句型。最后王老師創設了animal adoption的情境進行拓展,在活動中鞏固了語言的運用,也體現了孩子們對小動物的濃濃愛意。
            第三節課由楊玲名師工作室的成員向莉老師執教“跟上兔子”五年級繪本《Suspended Coffee》。課前向老師通過觀看有關咖啡的視頻,讓學生了不同咖啡的科普知識。接著啟發學生通過封面上的文字和圖片獲取有效信息,大膽預測故事內容,帶著問題讀繪本尋求答案。閱讀中,向老師善于啟發學生體驗故事人物的情感,以內容和情感為雙主線引導學生多層次內化繪本故事。整節課以What is suspended coffee?為問題主線,引領學生不斷體驗、不斷思考,最終了解到待用咖啡的真正含義。在課的最后,向老師結合疫情圖片啟發孩子們思考并感悟“贈人玫瑰、手有留香”的美好!

        專家引領,共研提升
           課例展示結束后,楊玲名師工作室的唐潔老師為大家帶來了題為“主題意義探究下的小學英語閱讀教學”講座。唐老師從我的理解、我的觀察和我的收獲三個方面和大家進行了交流和分享,解釋了主題意義的概念,并提出了主題意義對小學英語教學的指導性作用。通過觀察課堂,唐老師闡述了三位老師是如何在教學活動中進行主題意義的探究的,并與大家分享了她的收獲,對我們進行主題意義探究下的英語閱讀教學提供了嶄新的思路。

           之后,徐全根老師對老師們的課堂作了精彩點評,并分享了他對于為什么繪本要與教材融入及如何將繪本與教材融入兩個方面的思考。萬亞莉老師在點評中對授課教師及學生們的語言能力進行了肯定,也對課例中傳達的正能量主題表示了贊同。江蘇省特級教師楊玲老師則從主題語境建構這一角度出發,對課例主題語境進行分析,指出教師在備課時應注重尋找繪本與教材的融入點,并肯定了各位授課老師在幫助學生感悟主題這一環節上的連貫性。南京市教研員張海燕老師從“很好地確定主題意義”“更多關注與學生交流”“更好地抓住主線”三個方面來闡述主題意義情境下的閱讀教學方法。同時她也對各位老師們的課堂提出了一些建議,如如何引導學生更加全面地去觀察問題,設置開放性問題等。
           

           整場活動精彩紛呈,老師們吸收著專家們的智慧與經驗,感慨著名師們的魅力與精彩。每次送教活動,都讓英語老師們如沐春風,讓大家對“主題意義探究下的小學英語閱讀教學”有了更深入的理解;顒咏Y束后,楊玲名師工作室的參會老師們也紛紛表示收獲頗豐,受益良多。今后楊玲名師工作室將進一步提升成員的專業素養,充分發揮示范引領作用,促進老師們相互交流,共同發展!


        A√一级黄片,a√在线免费观看,A∨国产欧美在线